随着人们物质生活水平的日益提高，越来越多的家长不仅看重孩子的学习成绩，也希望孩子在德、智、体、美能得到全面发展，给孩子报各种兴趣班也越发兴起。我对音乐比较喜欢，希望小孩学习一门乐器，对于学琴，我的初衷是为了丰富他的幼年生活，让他逐步体会生活的美，在练琴中享受生活、陶冶情操。

孩子最初接触琴的年龄在五岁半，那时是一对一的学习，可是学习一年时间后发现孩子对学琴的热度在降低，兴趣越来越低下。我开始反思该怎么办，怎么能让孩子激起兴趣，不要半途而废。后来通过朋友介绍来到晓雯音乐学校，在陈惠老师的教育指导下，第一册学习结束后测试孩子乐理知识和弹奏乐曲的成绩均为“优”，再加上不断的鼓励，新颖的教学方式方法，再一次激起了孩子的学习兴趣。

为了让他好好学琴，我也下了很大的气力。刚开始为了激起孩子的学习兴趣，我提议和他一起上课，一起演奏，这样可以提高他的积极性，我们互动起来，有时我弹错指法，他马上反应过来，“哈哈、妈妈弹错了吧！我以后就是你的小老师咯”。然后他则会像小老师一样专注地弹奏示范给我看。随着孩子学习的深入，我发现当初让孩子学习的初衷不仅仅是陶冶情操，还可以总结许多教育孩子的方法，在孩子的陪练过程中有苦有乐，对于孩子来说，能每天坚持练琴是件很不容易的事。在孩子经常弹错或三番五次的练习仍然弹不好时，要让孩子重点弹奏出错的乐谱不要去责备他，孩子也很烦躁，只能鼓励他，遇到困难时不要怕，你强它就弱，再试一试，熟能生巧！当孩子能突破自己，能弹奏出每一首美妙的乐曲时，他的脸上洋溢着喜悦的笑容，我也为孩子辛勤努力后的成绩感到欣慰。

通过练琴孩子的肢体协调能力得到了锻炼，同时对培养孩子的定力、耐心和毅力非常有帮助。兴趣是孩子最好的老师，孩子的学习要勿急勿躁，多鼓励，相信一定会成功！