为了给孩子提供锻炼自己的机会，并且也为今年的大型音乐会做准备，我们秦皇岛分校在6月份的时候举行了一场中型音乐会。孩子们脸上都露出了激动兴奋的表情，不难看出孩子们对这次的音乐会信心满满。台上的他们自信十足，每一个要求的动作都做的非常好。音乐会后让孩子说了自己的感想，并且让家长亲自写了感想，接下来看一下我们海顿五班张朕珲妈妈的感想吧！

我：朕珲，上次你们演出有什么感想啊？

朕珲：我在台上，看下面那么多人，觉得心里挺骄傲的！

我：是自豪吧？

朕珲：也骄傲也自豪!

    我想，初学琴的很多孩子可能也和他的感受一样，他们喜欢台上光鲜亮丽的展示，但小小年纪的他们不知道，这光彩的背后要付出多少辛勤和汗水。

    2014年11月，刚迈进晓雯音乐学校的校门，他们就有幸参加了一次演出，虽然当时只是合唱《数鸭子》和《晓雯音乐学校校歌》，对他们来说也是很大的鼓舞，对以后的学习起到了很大的激励作用。我想，如果没有这一次次的演出，但不喜欢练琴。是啊，上课时小朋友在一起很热闹，演出时舞台的流光溢彩很新奇，而课下每天的练琴既枯燥又乏味，不要说孩子，连大人有时都觉得无聊。虽然学琴时间不长，但这其中问题却是层出不穷；有一段时间，朕珲不爱练琴，各种劝说诱导就是不听，有一天晚上，他哭着和我聊到十一点多：“妈妈，我实在不想练琴了，我真的坚持不了了.”反反复复的说，让我真的很不忍心。我让他学琴的初衷是因为他看到别人弹琴也想学，我只是尊重他的爱好，让他感受音乐带给人的快乐，从未想过要让他成名家，也没想过将来在这方面有多大的造诣，如果让孩子感到痛苦，这琴学得到底值不值？那两天我真的很矛盾，脑子里都是这件事，但最后我还是决定在做做他的思想工作，这不只是学琴这么简单的一件事，而是要让孩子学会坚持，他们的人生刚刚起步，将来要面对的需要坚持的事很多，如果这件事放弃了，那以后是不是遇到困难就想到退缩。还好，经过几天的反复说教，他终于同意再坚持一下，而之后可能随着学的曲子更多，他更有成就感了，不在提放弃了。

    端午节演出之前，状况又出来了，因为每天都反复练习即将表演的《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》，他认为自己练的很熟练了，有点“飘”，有些错误我指出来后他也不在乎，这时我做了一件自认为很不光彩的事，我说老师要求小朋友把每天练琴的视频给老师发过去，以便于指导孩子，每天他练琴时我给他录视频，然后假装给老师发过去，再以老师的语气指出他的错误，这个办法还真管用，“老师”的意见他很容易接受，而且效率也很高，中间不再开小差了，这样一直到演出，演出以后他还问我：“妈妈，你怎么不给老师发视频了？”我想，很多家长可能在孩子练琴上都是费尽心思吧。可怜天下父母心啊！

    6月下旬的音乐会，朕珲表演结束后，他跑到前面来看节目，当看到一个男孩在台上打架子鼓时，我能感到他的目光马上亮了起来，这是他第一次看到现场的架子鼓表演，后来一个女孩弹双排键，前面人多，他看不到，急的不得了，等找到高处站上去，表演已经结束了。现场的表演带给孩子的震撼比电视上任何大场面的表演都要强烈，所以以后如果再有音乐会，希望学校能把孩子们安排到台下候场，让他们看别人的表演，取长补短，对孩子们应该很有帮助。